பாடம்: தமிழ்மொழியும் இலக்கியமும் | தரம்: 6 | மொடியூல்: 1 (தொடர்பாடல் திறன்)
கற்றல் சந்தர்ப்பம்: 4 | நேரம்: 2 மணி 30 நிமிடங்கள்
1. கற்றல் பேறுகள் (Learning Outcomes)
இப்பாட இறுதியில் மாணவர்கள்:
- பல்வேறு ஊடகங்களைப் (பேச்சு, எழுத்து, நடிப்பு, பாடல், தொழில்நுட்பக் கருவிகள்) பயன்படுத்தி முன்வைப்பொன்றினை மேற்கொள்ளும்போது கவனிக்கவேண்டிய விடயங்களைக் கூறுவர்.
- ஒன்றுக்கு மேற்பட்ட (குறைந்தது இரண்டு) ஊடகங்களைப் பயன்படுத்தி முன்வைப்புக்கான திட்டத்தைத் தயாரிப்பர்.
- திட்டமிடலுக்கு அமைவாக 5 நிமிடங்களுக்கு மிகாமல் முன்வைப்பினை நிகழ்த்துவர்.
2. தேவையான வளங்கள் (Resources)
- தொழில்நுட்பக் கருவிகள்: கணினி, பல்லூடக எறியி (Multimedia Projector), தொலைக்காட்சி, வானொலி/ஒலிப்பதிவு கருவிகள்.
- வகுப்பறை வளங்கள்: கரும்பலகை, டிமைன் தாள்கள், நிறப்பூச்சுகள், பக்கப்புரட்டி (Flip chart), இசைக்கருவிகள்.
- மூலப் பொருட்கள்: "வீடற்றவன்" நூல் பற்றிய விபரங்கள் (மாதிரி முன்வைப்புக்காக).
3. கற்றல் - கற்பித்தல் செயற்பாடுகள் (Lesson Procedure)
படிமுறை 1: அறிமுகம் மற்றும் கலந்துரையாடல் (30 நிமிடங்கள்)
நோக்கம்: பல்வகை ஊடகங்கள் என்றால் என்ன என்பதை விளங்குதல்.
- ஆசிரியர் செயற்பாடு: "பல்வகை ஊடகங்கள் பற்றி அறிந்துள்ளீர்களா?" என வினவுதல். ஒரே நேரத்தில் பேச்சு, பாடல், நடிப்பு, காணொளி போன்றவற்றை பயன்படுத்துவதே 'பல்வகை ஊடக முன்வைப்பு' என விளக்குதல். ஊடகச் சக்கரம் அறிமுகம்.
- மாணவர் செயற்பாடு: தமக்குத் தெரிந்த ஊடகங்களை (வானொலி, தொலைக்காட்சி, பத்திரிகை, இணையம்) கூறுதல்.
படிமுறை 2: முன்வைப்பு முறைகள் மற்றும் வழிகாட்டல் (40 நிமிடங்கள்)
நோக்கம்: முன்வைப்புகளில் கவனிக்க வேண்டிய விடயங்களை அறிதல்.
- குழுச் செயற்பாடு:
- வாய்மொழி: கருத்துச் சுருக்கம், தெளிவு, அங்க அசைவு.
- எழுத்து: தெளிவான கையெழுத்து, எழுத்துப்பிழையின்மை.
- வலுகுவி அளிக்கை (PPT): எழுத்துரு அளவு, பின்னணி நிறம், சுருக்கமான தகவல்.
- மாதிரி முன்வைப்பு: சி.வி. வேலுப்பிள்ளை அவர்களின் "வீடற்றவன்" நூல் பற்றிய மாதிரி விளக்கம்.
படிமுறை 3: திட்டமிடல் மற்றும் தயாரிப்பு (40 நிமிடங்கள்)
நோக்கம்: மாணவர்கள் சுயமாக முன்வைப்பைத் திட்டமிடல்.
- தலைப்புகள்: நான் விரும்பும் தமிழறிஞர், புதிய கண்டுபிடிப்பு, பொலித்தீன் பயன்பாட்டைக் குறைத்தல், தேசிய கலாசார சம்பிரதாயங்கள்.
- நிபந்தனைகள்: குறைந்தது இரண்டு ஊடகங்கள், 5 நிமிட காலக்கெடு.
படிமுறை 4: மாணவர் முன்வைப்பு (Presentation) (40 நிமிடங்கள்)
- ஒவ்வொரு குழுவும் தமக்கு ஒதுக்கப்பட்ட 5 நிமிடங்களில் முன்வைப்பைச் செய்தல்.
- பிற மாணவர்கள் அவதானித்து குறிப்பு எடுத்தல்.
4. மதிப்பீடு (Evaluation)
மாணவர் சுய மதிப்பீடு:
- திட்டத்தைத் தயாரிக்க முடிந்தது.
- கருவிகளைத் தயார் செய்ய முடிந்தது.
- இரண்டு ஊடகங்களைப் பயன்படுத்த முடிந்தது.
ஆசிரியர் மதிப்பீடு (Rubrics):
- மிகநன்று: ஊடகங்களை மிகச்சரியாகத் தெரிவு செய்து, ஒருங்கமைத்து முன்வைத்தல்.
- நன்று: ஓரளவு முறையாகத் திட்டமிட்டு முன்வைத்தல்.
- சாதாரணம்: தகவல் தெளிவின்மை.
- முன்னேற்றம் தேவை: திட்டம் குழப்பம், பொருத்தமற்ற ஊடகத் தெரிவு.
5. வீட்டுவேலை (Homework)
குடும்ப உறுப்பினர்கள் அல்லது நண்பர்களுடன் இணைந்து பல்வகை ஊடகங்களைப் பயன்படுத்தி ஒரு சிறிய நிகழ்வை முன்வைத்து, அது தொடர்பான அனுபவக் குறிப்பை எழுதி வருதல்.
பாடம்: தமிழ்மொழியும் இலக்கியமும் | தரம்: 6 | நேரம்: 2 மணி 30 நிமிடம்
கற்றல் பேறுகள்
- பல்வேறு ஊடகங்களைப் பயன்படுத்தி முன்வைப்பை மேற்கொள்ளும்போது கவனிக்கவேண்டிய விடயங்களைக் கூறுவர்.
- குறைந்தது இரண்டு ஊடகங்களைப் பயன்படுத்தி திட்டத்தைத் தயாரிப்பர்.
- 5 நிமிடங்களுக்கு மிகாமல் முன்வைப்பினை நிகழ்த்துவர்.
செயற்பாடுகள்
படிமுறை 1: அறிமுகம் & கலந்துரையாடல்.
படிமுறை 2: மாதிரி முன்வைப்பு (வீடற்றவன் நூல்).
படிமுறை 3: திட்டமிடல் (குழு வேலை).
படிமுறை 4: மாணவர் முன்வைப்பு.
"பல்வகை ஊடகங்களைப் பயன்படுத்தி கருத்துக்களை முன்வைப்பதே பல்வகை ஊடக முன்வைப்பு ஆகும்."
📌 முக்கிய பண்புகள் (Key Features)
-
ஒன்றுக்கு மேற்பட்ட ஊடகங்கள்:
பேச்சு, எழுத்து, நடிப்பு, பாடல், ஒலிப்பதிவு, காணொளி, நிழற்படம், சித்திரம் போன்றவற்றில் பலவற்றை ஒரே சமயத்தில் கலந்து பயன்படுத்துதல். -
கருவிகள்:
தொழில்நுட்பக் கருவிகளையோ (கணினி, எறியி) அல்லது தொழில்நுட்பம் சாராத கருவிகளையோ (கரும்பலகை, இசைக்கருவி) பயன்படுத்தலாம்.
🎯 நோக்கம் (Purpose)
பல்வேறு வகையான உத்திகளை ஒரே தடவையில் பயன்படுத்தி கருத்துக்களைத் தெளிவாகவும், சுவாரஸ்யமாகவும் முன்வைப்பதே இதன் நோக்கமாகும்.
1. 🎤 பேச்சு: குரல் வளம் மற்றும் ஏற்ற இறக்கத்துடன் பேசுதல்.
2. 🎵 பாடல்: இசை நயத்துடன் கருத்தை வெளிப்படுத்துதல்.
3. 🎭 நடிப்பு: கதாபாத்திரமாக மாறி நடித்துக் காட்டுதல்.
4. 💃 நடனம்: அசைவுகள் மூலம் கதையை விளக்குதல்.
5. 🖼️ சித்திரம்: ஓவியங்கள் மூலம் விளக்குதல்.
6. 📸 நிழற்படம்: புகைப்படங்களைக் காட்டுதல்.
7. 🎥 காணொளி: வீடியோ காட்சிகளைத் திரையிடுதல்.
8. 📻 ஒலிப்பதிவு: ஒலியை மட்டும் கேட்கச் செய்தல்.
9. 📊 சுவரொட்டி: சார்ட் தாளில் எழுதி ஒட்டுதல்.
10. 💻 வலுகுவி அளிக்கை (PPT): கணினி ஸ்லைடுகளைப் பயன்படுத்துதல்.
சி.வி. [cite_start]வேலுப்பிள்ளை: மலையகத்தின் முன்னோடி எழுத்தாளர்களுள் ஒருவராவார்[cite: 3].
🎓 கல்வி & பன்முக ஆளுமை
-
[cite_start]
- கல்வி: கொழும்பு நாலந்தா கல்லூரியில் கல்வி கற்றார்[cite: 12]. [cite_start]ஆங்கில இலக்கியத்தில் ஈடுபாடு கொண்ட இவர், சேக்ஸ்பியர் (Shakespeare) முதலியோரின் ஆக்கங்களை விரும்பிப் படித்தார்[cite: 13]. [cite_start]
- ஆளுமை: ஆசிரியர், அரசியல்வாதி, தொழிற்சங்கவாதி, கவிஞர், பத்திரிகை ஆசிரியர் எனப் பல்வேறு துறைகளிலும் சிறந்து விளங்கினார்[cite: 18, 20, 21].
📚 முக்கிய படைப்புகள்
[cite_start]இவர் தமிழ் மற்றும் ஆங்கிலம் ஆகிய இரு மொழிகளிலும் நூல்களை எழுதியுள்ளார்[cite: 37].
-
[cite_start]
- வீடற்றவன் (நாவல்) [cite: 6] [cite_start]
- இனிப்படமாட்டேன் [cite: 26] [cite_start]
- வாழ்வற்ற வாழ்வு [cite: 28] [cite_start]
- எல்லைப்புறம் [cite: 29] [cite_start]
- விஸ்மாஜினி (இசை நாடகம்) [cite: 32] [cite_start]
- மலைநாட்டு மக்கள் பாடல்கள் (நாட்டார் பாடல்களின் தொகுப்பு) [cite: 33]
- இலங்கைத் தேயிலைத் தோட்டத்திலே
✍️ சிறுகதைகள் & ஊடகத் துறை
- சிறுகதைகள்: 1961-ம் ஆண்டில் வீரகேசரி பத்திரிகையில் 'காலம் பதில் சொல்லட்டும்', 'சாக்குக்காரன்' ஆகிய சிறுகதைகளை எழுதியுள்ளார்.
- இதழாசிரியர்: 'கதை' என்னும் இலக்கிய இதழ் மற்றும் தொழிலாளர் தேசிய சங்கத்தின் 'மாவலி' என்ற மாத இதழ் ஆகியவற்றில் பணியாற்றினார். [cite_start]
- வானொலி: இலங்கை வானொலியான 'வொயிஸ் ஒஃப் லங்கா' (Voice of Lanka) இவரது 'Tea Pluckers' என்ற ஆங்கிலக் கவிதையை அறிமுகம் செய்தது[cite: 38, 39].
⭐ முக்கிய நிகழ்வுகள் & கௌரவம்
🤝 தாகூர் சந்திப்பு:
[cite_start]1934 ஆம் ஆண்டு மே மாதம் 14 ஆம் திகதி, நோபல் பரிசு பெற்ற கவிஞர் இரவீந்திரநாத் தாகூர் இலங்கை வந்திருந்தபோது, அவரை கொழும்பில் சந்தித்தார்[cite: 40, 41, 42, 43].
[cite_start]1934 ஆம் ஆண்டு மே மாதம் 14 ஆம் திகதி, நோபல் பரிசு பெற்ற கவிஞர் இரவீந்திரநாத் தாகூர் இலங்கை வந்திருந்தபோது, அவரை கொழும்பில் சந்தித்தார்[cite: 40, 41, 42, 43].
📮 அஞ்சல்தலை கௌரவம்:
[cite_start]இவரது சேவையைக் கௌரவிக்கும் வகையில், 2014 செப்டம்பர் 21 அன்று இலங்கை அஞ்சல் திணைக்களத்தால் இவரது நினைவாக அஞ்சல்தலை வெளியிடப்பட்டது[cite: 49, 50].
[cite_start]இவரது சேவையைக் கௌரவிக்கும் வகையில், 2014 செப்டம்பர் 21 அன்று இலங்கை அஞ்சல் திணைக்களத்தால் இவரது நினைவாக அஞ்சல்தலை வெளியிடப்பட்டது[cite: 49, 50].
(மாணவன் ஒருவன் வகுப்பறையில் தனது கண்டுபிடிப்பை விளக்கும் காட்சி)
| 👁️ காட்சி (Visual) | 🎤 பேச்சு (Audio/Speech) |
|---|---|
|
காட்சி 1: மாணவன் தான் செய்த "நீர் பாய்ச்சும் போத்தலை" கையில் வைத்திருத்தல். |
மாணவன்: வணக்கம் நண்பர்களே! வீட்டில் நாம் வெளியூர் செல்லும்போது செடிகளுக்கு நீர் ஊற்ற முடியாமல் போவதை நீங்கள் கண்டிருப்பீர்கள். அந்தப் பிரச்சினைக்குத் தீர்வாக நான் ஒரு "தானியங்கி நீர் பாய்ச்சும் முறையை" (Self-watering system) உருவாக்கியுள்ளேன். |
|
காட்சி 2: போத்தலின் அடிப்பாகம் மற்றும் திரி (Wick) தெரியும் படி காட்டுதல். |
மாணவன்: இதைச் செய்வதற்கு நான் பழைய பிளாஸ்டிக் போத்தலைப் பயன்படுத்தினேன். போத்தலின் மேல் பகுதியில் மண்ணும் செடியும் உள்ளது. கீழ்ப்பகுதியில் நீர் உள்ளது. இந்தத் துணித் திரி (Wick) நீரை உறிஞ்சிச் செடிக்குக் கொடுக்கும். |
|
காட்சி 3: செடி பசுமையாக இருக்கும் படம் (அல்லது உண்மையான செடி). |
மாணவன்: இதனால் நீர் வீணாகாது. செடிகளும் வாடாது. கழிவுப் பொருட்களையும் பயனுள்ளதாக மாற்றலாம். இதுவே எனது சிறிய கண்டுபிடிப்பு. நன்றி. |
(மாணவன் சுவரொட்டியைப் (Poster) பயன்படுத்தி விளக்கும் காட்சி)
| 🖼️ காட்சி (Visual/Poster) | 🎤 பேச்சு (Audio/Speech) |
|---|---|
|
காட்சி 1: சுவரொட்டியில் பூமி அழுதுகொண்டிருப்பது போன்றும், பொலித்தீன் குப்பைகளும் உள்ள படம். |
மாணவன்: வணக்கம்! பொலித்தீன் பாவனை இன்று எமது சூழலுக்குப் பெரும் அச்சுறுத்தலாக உள்ளது. மட்காத குப்பைகளால் மண் வளம் கெடுகிறது. இதைத் தடுக்க மாணவர்கள் ஆகிய நாம் என்ன செய்யலாம்? |
|
காட்சி 2: சுவரொட்டியில் துணிப்பை (Cloth Bag) மற்றும் சாப்பாட்டுப் பெட்டி (Lunch Box) படங்கள். |
மாணவன்: 1. கடைக்குச் செல்லும்போது எப்போதும் துணிப்பையையே எடுத்துச் செல்ல வேண்டும். 2. பாடசாலைக்கு உணவு கொண்டுவரும்போது பொலித்தீன் தாள்களைத் தவிர்த்து, மீண்டும் பயன்படுத்தக்கூடிய உணவுப் பெட்டிகளைப் பயன்படுத்த வேண்டும். |
|
காட்சி 3: "மறுப்போம்! குறைப்போம்!" வாசகம். |
மாணவன்: தேவையற்ற பொலித்தீன் பைகளை வாங்குவதை மறுப்போம். சூழலை நேசிப்போம். "பிளாஸ்டிக் இல்லாத எதிர்காலத்தை உருவாக்குவோம்". நன்றி. |
(மாணவன் சுவாமி விபுலானந்தரின் புகைப்படத்தைக் காட்டிப் பேசும் காட்சி)
| 🖼️ காட்சி (Visual/Slide) | 🎤 பேச்சு (Audio/Speech) |
|---|---|
|
காட்சி 1: சுவாமி விபுலானந்தரின் புகைப்படம் மற்றும் தலைப்பு. |
மாணவன்: அனைவருக்கும் வணக்கம். நான் இன்று "நான் விரும்பும் தமிழறிஞர்" என்ற தலைப்பில், முத்தமிழ் வித்தகர் சுவாமி விபுலானந்தர் அவர்களைப் பற்றிப் பேசவுள்ளேன். |
|
காட்சி 2: இலங்கை வரைபடம் (மட்டக்களப்பு/காரைதீவு) மற்றும் பிறந்த திகதி. |
மாணவன்: இவர் இலங்கையின் கிழக்கு மாகாணத்தில் காரைதீவு எனும் ஊரில் பிறந்தார். இவர் ஒரு சிறந்த தமிழறிஞர் மட்டுமல்ல, ஒரு துறவியாகவும் சமூக சேவையாளராகவும் திகழ்ந்தார். |
|
காட்சி 3: 'யாழ் நூல்' புத்தக அட்டைப்படம். |
மாணவன்: இவரது மிகச்சிறந்த படைப்பு "யாழ் நூல்" ஆகும். பண்டைத் தமிழர்களின் இசைக்கருவிகள் பற்றி நீண்ட காலம் ஆராய்ந்து இந்த நூலை எழுதினார். இது தமிழுக்குக் கிடைத்த மிகப்பெரிய பொக்கிஷம். |
|
காட்சி 4: பல்கலைக்கழகப் படம் (அண்ணாமலை/இலங்கை). |
மாணவன்: இவர் அண்ணாமலைப் பல்கலைக்கழகம் மற்றும் இலங்கைப் பல்கலைக்கழகம் ஆகியவற்றில் தமிழ்ப் பேராசிரியராகப் பணியாற்றினார். தமிழுக்கும் சமயத்திற்கும் இவர் ஆற்றிய தொண்டு மகத்தானது. நன்றி! |
(இரு மாணவர்கள் மேடையில் தோன்றும் நாடக வடிவம்)
| 🖼️ காட்சி / ஊடகம் (Visual/Media) | 🎤 பேச்சு / ஒலி (Audio/Speech) |
|---|---|
|
காட்சி 1: நாடகம் (நடிப்பு) மாணவன் 1 கையில் ஒரு பொலித்தீன் பையுடன் வருகிறான். மாணவன் 2 அவனைத் தடுத்து நிறுத்துகிறான். |
மாணவன் 1: (கடையிலிருந்து வருவது போல் நடித்து) "அம்மா எனக்குச் சாமான்களை இந்தப் பொலித்தீன் பையில் தந்தார்." மாணவன் 2: "நண்பா! நில். இந்தப் பொலித்தீன் பைகள் மண்ணில் மட்கவே பல நூறு வருடங்கள் ஆகும். இதை ஏன் வாங்கினாய்?" |
|
காட்சி 2: வலுகுவி அளிக்கை (PowerPoint Slide) திரையில் மாடுகள் அல்லது விலங்குகள் பொலித்தீன் பைகளை உண்பது போன்ற படம் மற்றும் குப்பை மேடுகள். |
மாணவன் 2: (திரையைக் காட்டி) "இங்கே பார். நாம் வீசும் பொலித்தீன் பைகளை உண்டு வாய்பேசாத விலங்குகள் இறக்கின்றன. மழை நீர் நிலத்தடியில் இறங்காமல் மண் வளம் கெடுகிறது. இது எமது எதிர்காலத்திற்கு ஆபத்து." |
|
காட்சி 3: செயல்விளக்கம் & சுவரொட்டி மாணவன் 1 துணிப்பை (Cloth bag) ஒன்றையும், "பிளாஸ்டிக்கைத் தவிர்ப்போம்" என்ற சுவரொட்டியையும் காட்டுகிறான். |
மாணவன் 1: "ஓ! தவறை உணர்ந்தேன். இனிமேல் கடைக்குச் செல்லும் போது வீட்டிலிருந்தே இந்தத் துணிப்பையை எடுத்துச் செல்வேன்." மாணவன் 2: "சரியாகச் சொன்னாய். 'மறுப்போம்! குறைப்போம்!' என்பதே எமது தாரக மந்திரம். நாம் எல்லோரும் சூழலைப் பாதுகாப்போம். நன்றி!" |
🎨 பன்முகத் திறன் மதிப்பீடு 🌟
மாணவர்களே! கீழே உள்ள வண்ணமயமான பட்டன்களை கிளிக் செய்து விளையாடுவோம்!
🎨சித்திரம்சூரிய உதயம், மலைகள் அல்லது பூந்தோட்டத்தை வரைந்து வர்ணம் தீட்டுக.
✍️கவிதைஇயற்கையை வர்ணித்து 4 வரிகளில் சொந்தக் கவிதை எழுதுக.
🎭நாடகம்மரங்களும் பறவைகளும் மனிதர்களிடம் பேசுவது போல் நடித்துக் காட்டுக.
🎤பாடல்இயற்கை தொடர்பான சினிமா பாடல் அல்லது பாரதியார் பாடலைப் பாடுக.
🖼️சுவரொட்டி"மரங்களை வளர்ப்போம்! மழையைப் பெறுவோம்!" - விழிப்புணர்வு அட்டை.
🎙️பேச்சு"இயற்கை எமது உயிர்" என்ற தலைப்பில் 2 நிமிடம் பேசுக.
💻அளிக்க (PPT)உலகின் அழகான இயற்கை இடங்களைப் படங்களுடன் விளக்குக.
⚖️விவாதம்இயற்கை அழிவிற்கு காரணம்: மக்கள்தொகையா? தொழில்நுட்பமா?
📹காணொளிஉங்கள் வீட்டுத் தோட்டத்தையோ, பூக்களையோ வீடியோ எடுத்து விவரிக்கவும்.
🎨சித்திரம்குடை பிடித்துச் செல்லும் மக்கள் மற்றும் காகிதக் கப்பல் விடும் காட்சி.
✍️கவிதை"வானம் அழுதது... பூமி சிரித்தது..." இதைத் தொடர்ந்து எழுதுக.
🎭நாடகம்மழை வெள்ளத்தில் பாதிக்கப்பட்டவர்களுக்கு உதவுவது போல் நாடகம்.
🎤பாடல்"மழை வருது மழை வருது..." போன்ற ஏதேனும் ஒரு மழைப் பாடல்.
🖼️சுவரொட்டி"மழைநீரைச் சேமிப்போம்" - விளம்பரம் தயாரிக்கவும்.
🎙️பேச்சுமழைக்காலத்தில் ஏற்படும் நோய்களும், பாதுகாப்பும்.
💻அளிக்க (PPT)மழை எப்படி உருவாகிறது? (நீர் சுழற்சி) - விளக்கப்படம்.
⚖️விவாதம்தொடர் மழை: விவசாயத்திற்கு நன்மையா? தீமையா?
📹காணொளிமழை பெய்யும் ஓசையையும் அழகையும் பதிவு செய்க.
🎨சித்திரம்உங்களுக்குப் பிடித்த விளையாட்டை விளையாடுவது போல் வரைக.
✍️கவிதை"ஓடி விளையாடு பாப்பா" - பாணியில் விளையாட்டுப் பாடல் எழுதுக.
🎭நாடகம்விளையாட்டில் வெற்றி தோல்வியை ஏற்றுக்கொள்வது எப்படி? - நடிப்பு.
🎤பாடல்விளையாட்டுத் திடல் அல்லது உற்சாகப் பாடல் ஒன்றைப் பாடுக.
🖼️சுவரொட்டி"உடலினைக் உறுதி செய்" - விளையாட்டு தினம் பற்றிய போஸ்டர்.
🎙️பேச்சுநான் விரும்பும் விளையாட்டு வீரர் (Dhoni/Messi/Others).
💻அளிக்க (PPT)பாரம்பரிய விளையாட்டுக்கள் (கபடி, பல்லாங்குழி, கிட்டிப்புள்).
⚖️விவாதம்சிறந்தது எது? - வீடியோ கேம்ஸ் (Video Games) அல்லது மைதான விளையாட்டு?
📹காணொளிபந்து வீசுவது அல்லது மட்டையாடுவது எப்படி? - செய்முறை வீடியோ.
🎨சித்திரம்அம்மா குழந்தையைத் தொட்டிலில் இட்டு ஆட்டும் காட்சி.
✍️கவிதைஅம்மா பற்றிய அல்லது தம்பி/தங்கைக்கு ஒரு தாலாட்டு எழுதுக.
🎭நாடகம்அழுகின்ற குழந்தையைச் சமாதானப்படுத்துவது போல் நடித்தல்.
🎤பாடல்"ஆராரோ ஆரிரரோ..." என்ற தாலாட்டுப் பாடலை ராகத்துடன் பாடுக.
🖼️சுவரொட்டி"அன்னையர் தினம்" - வாழ்த்து அட்டை வடிவமைத்தல்.
🎙️பேச்சு"மாதா பிதா குரு தெய்வம்" - அம்மாவின் அன்பு பற்றிப் பேசுக.
💻அளிக்க (PPT)பல்வேறு மாநில/நாட்டுத் தாலாட்டு முறைகள்.
⚖️விவாதம்கூட்டுக் குடும்பம் vs தனிக் குடும்பம்: குழந்தை வளர்ப்பில் சிறந்தது எது?
📹காணொளிஉங்கள் பாட்டியிடம் பழைய தாலாட்டுப் பாடல்களைக் கேட்டுப் பதிவு செய்க.
🎨சித்திரம்பார்வையற்றவருக்கு சாலையைக் கடக்க உதவுவது போன்ற ஓவியம்.
✍️கவிதை"அன்பிலார் எல்லாம் தமக்குரியர்" - குறளை மையமாக வைத்து கவிதை.
🎭நாடகம்வகுப்பில் பேனா இல்லாத நண்பனுக்கு உதவுவது போல் நடித்தல்.
🎤பாடல்நட்பு அல்லது அன்பு தொடர்பான பாடலைப் பாடுக.
🖼️சுவரொட்டி"பிறருக்கு உதவுவோம்! மகிழ்ச்சி பெறுவோம்!" - வாசகம் எழுதுக.
🎙️பேச்சுஅன்னை தெரசா அல்லது வள்ளலார் போன்றோரின் அன்புப்பணி.
💻அளிக்க (PPT)திருக்குறளில் அன்புடைமை அதிகாரம் - விளக்கம்.
⚖️விவாதம்வாழ்க்கையில் முக்கியமானது: பணமா? அன்பா?
📹காணொளிநீங்கள் பறவைகளுக்கு அல்லது ஏழைகளுக்கு உணவளிப்பதை வீடியோ எடுக்கவும்.